Effekte bewegungsorientierter Förderung in den KiB-Kindergärten
Die Zahlen und Ergebnisse sehen gut aus!
Mit der Ergebnispräsentation der KiB-Studie am 01. April 2019 endet die zweite wissenschaftliche Überprüfung des KiB-Konzeptes „Bewegung als pädagogisches Prinzip“. In Kooperation mit dem Niedersächsischen Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe) wurden 215 Kinder aus 21 KiB-Kindergärten im Bereich der sprachlichen Bildung und der motorischen Kompetenzen in zwei Testphasen (März bis Oktober 2017 und Mai bis Juni 2018) überprüft. Die Testungen wurden von acht Pädagoginnen aus den KiB-Häusern erhoben.
Die Ergebnisse der KiB-Kindergärten weisen gute und somit signifikant unterschiedliche motorische und sprachliche Kompetenzen auf, als Gleichaltrige der Normstichprobe:
• So verbessern sich alle Kinder (unabhängig von ihrem Zweitspracherwerb oder einem Bezug zum QM) über die Messzeitpunkte und erzielen dabei im Bereich Motorik erneut Leistungen oberhalb der Norm.
• Benachteiligte Kinder (z.B. QM plus Zweitspracherwerb) profitieren vom Besuch eines KiB-Kindergartens im besonderen Maße.
• Die Besuchsdauer der Kita führte allein im Bereich Sprache zu signifikanten Unterschieden.
Das Leitmotiv „Bewegung als pädagogisches Prinzip mit den Säulen Bewegung, Raumgestaltung, Elternpartnerschaften, Netzwerkarbeit, Projekte & Qualifizierung“ wirkt sich positiv auf die motorische und sprachliche Entwicklung aus und führt zu den Entwicklungsvorsprüngen.
An der Abschlussveranstaltung nahmen unsere Gesellschafter, etwa 50 Pädagoginnen aus den KiB-Kindergärten und Gäste vom Senat teil.
Wir sind auf einem guten Weg! Weiter so!
Annette Röttger (Projektleitung)